Les notes répétées entraînent p-a-m-i. Entre elles, le pouce joue une ligne qui doit rester chantante. Des arpèges et des notes liées varient le mouvement. Le repère de 60 est un tempo de travail; la gravure indique Allegro.
Les gestes à préparer
- Notes répétées
- Préparation du trémolo
- Arpèges
- Basses tenues
- Liés descendants
Avant de jouer la pièce
- Seuil de l’appli : joue p-a-m-i pendant 20 secondes avec quatre attaques égales par clic. Travailler ce geste.
- Seuil de l’appli : réussis cinq liés de la première corde case 1 vers la corde à vide, sans réattaque à droite. Travailler ce geste.
- Seuil de l’appli : fais entendre quatre basses de suite au-dessus de notes répétées plus douces. Travailler ce geste.
Ces repères sont ceux de notre parcours. Ils ne fixent aucun délai d’apprentissage.
Tablature et doigtés
Lis les six lignes comme les six cordes : la ligne du haut correspond au mi aigu. Le chiffre indique la case ; 0 signifie corde à vide. p, i, m, a indiquent les doigts de la main droite.
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Ton plan, phrase par phrase
Travaille un passage court. Cherche cinq essais propres de suite, puis relie deux phrases. Les numéros suivent notre transcription, anacrouse comprise lorsqu’elle forme une mesure séparée.
Phrase 1 · mesures 1–2
En 1, joue p-a-m-i : le pouce donne la basse, puis trois doigts rejouent la même note. En 2, passe à p-i-m-i. Laisse chaque basse durer jusqu’au clic suivant.
Phrase 2 · mesures 3–4
Compare les basses de 3, corde 4 : à vide, 1, 2, puis 3. En 4, écoute le contraste entre la corde 4 case 2 et la corde 6 à vide.
Phrase 3 · mesures 5–6
Ces deux mesures reprennent le début. Garde les mêmes gestes et le même débit. Vérifie que les trois notes répétées ne couvrent pas le chant de la basse.
Phrase 4 · mesures 7–8
En 7, prépare la dernière montée sur trois cordes. En 8, ne rejoue pas la première corde à vide après la petite liaison. Respecte le silence du dernier temps.
Phrase 5 · mesures 9–10
La reprise commence à 9. La note répétée passe à la corde 2 case 1. En 10, vérifie les quatre formes d’accord avant de les enchaîner.
Phrase 6 · mesures 11–12
En 11, le chant aigu descend sur la corde 1 : 3, 3, 2, puis 1. En 12, la corde 3 à vide revient entre les notes du chant.
Phrase 7 · mesures 13–14
En 13 puis 14, change la position de la note répétée seulement à chaque clic. Les trois attaques qui suivent doivent garder le même écart.
Phrase 8 · mesures 15–16
En 15, laisse le pouce guider les changements. Travaille séparément les trois liés de 16 : chaque note frettée descend sur la première corde à vide.
Phrase 9 · mesures 17–18
En 17, garde la basse grave pendant les deux premiers temps. À partir du troisième, fais entendre la descente sous la première corde à vide. En 18, retrouve les liés de 16.
Phrase 10 · mesures 19–20
En 19, retrouve la descente de 17. En 20, joue les huit notes graves seules. Ajoute la première corde à vide sans raccourcir ces notes graves.
Phrase 11 · mesures 21–22
Retrouve les deux mesures initiales. Compare le son et le débit avec le début de ton passage. Le retour du motif doit rester régulier.
Phrase 12 · mesures 23–24
En 23, la basse de la corde 5 case 5 laisse la corde 4 libre. Prépare le petit barré en 3. En 24, vérifie la basse de la corde 5 case 4 avant le changement.
Phrase 13 · mesures 25–26
En 25, écoute les deux premières positions à la case 4, puis la première corde à vide. En 26, prépare le retour vers les positions 1 à 3.
Phrase 14 · mesures 27–28
En 27–28, retrouve la fin de 7–8. Garde le silence final. Au premier passage, reviens à 9; au second, termine ici.
Regarder et écouter
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Écoute · Classical Guitar Corner
Écoute le chant de la basse sous les notes répétées. Repère ensuite les descentes liées de la partie centrale. Interprétation instrumentale.
Explications en anglais. Lien et métadonnées vérifiés dans notre sélection.
Sources et choix de transcription
- Carcassi — 25 études op. 60, Schott 11425 ; Boije 94, n°7 page 7 du PDF
- Simon Powis / Classical Guitar Corner — p-a-m-i, basses tenues et travail séparé des liés de cette étude
La musique est relevée dans les sources indiquées. Les doigtés, le découpage et les tempos de travail sont des choix pédagogiques. Comprendre nos transcriptions.