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Semana 2 · 12 min

Destaca una voz

Al terminar, sabes destacar por turnos un bajo y una nota aguda.

Compara i, m y a · Empieza en la nota marcada
Empieza en la nota marcada · Tablatura completa

Antes de esta lección

Pasos de la lección

1 Compara i, m y a

Compara i, m y a en la cuerda 1, primero tirando y después apoyando.

3 min · 44 bpm · 1 nota por clic

Compara i, m y a
Tablatura completa · Compara i, m y a

Qué comprobar · 2 compases a 52 BPM — Con los ojos cerrados, no reconoces el dedo por el timbre.

Más detalles

Mantén el mismo punto de ataque con cada dedo. Al tocar apoyando, deja que cada dedo termine en la cuerda 2.

2 Destaca una voz

Destaca el bajo que toca el pulgar en el arpegio p-i-m-a-m-i.

3 min · 44 bpm · 1 nota por clic

Destaca una voz
Tablatura completa · Destaca una voz

Qué comprobar · 2 compases a 52 BPM — el bajo destaca por encima de las cinco notas siguientes de cada arpegio.

Más detalles

Escucha primero el bajo solo y luego las seis notas seguidas. Mantén claras las notas agudas aunque suenen más suaves.

3 La voz del anular

Destaca la nota aguda que toca el anular sin acelerar el arpegio.

3 min · 44 bpm · 1 nota por clic

La voz del anular
Tablatura completa · La voz del anular

Qué comprobar · 2 compases a 52 BPM — La nota aguda destaca cada vez que toca a.

Más detalles

Compara la nota del anular con las dos vecinas. Deja el pulgar en segundo plano.

4 La voz del anular

Destaca la nota aguda que toca el anular sin acelerar el arpegio.

3 min · 48 bpm · 1 nota por clic

Volver a la tablatura · Paso 3

Qué comprobar · 4 compases a 56 BPM — La nota aguda destaca cada vez que toca a.

Más detalles

Compara la nota del anular con las dos vecinas. Deja el pulgar en segundo plano.

Puedes avanzar cuando…

Superas la lección cuando, durante 4 compases a 56 BPM, la nota aguda destaca cada vez que toca a.

Si un gesto te cuesta

La uña se engancha en la cuerda.

Prueba el borde y corrige poco a poco el ángulo que engancha la cuerda.

Cada dedo tiene un color distinto.

Compara i, m y a en la misma cuerda y en el mismo lugar.

Para continuar

Fuentes