Semaine 2 · 12 min
Faire émerger une voix
À la fin, tu sais faire ressortir tour à tour une basse et une note aiguë.
Avant cette leçon
Étapes de la leçon
1 Compare i, m et a
Compare i, m et a sur la corde 1, d’abord en pincé puis en buté.
3 min · 44 bpm · 1 note par clic
À vérifier · 2 mesures à 52 BPM — Les yeux fermés, tu ne reconnais pas le doigt au timbre.
En savoir plus
Garde le même point d’attaque pour comparer les doigts. En buté, laisse chaque doigt finir son geste sur la corde 2.
2 Fais ressortir une voix
Fais ressortir la basse jouée par le pouce dans l’arpège p-i-m-a-m-i.
3 min · 44 bpm · 1 note par clic
À vérifier · 2 mesures à 52 BPM — la basse s’entend au-dessus des cinq notes suivantes dans chaque arpège.
En savoir plus
Écoute d’abord la basse seule, puis les six notes à la suite. Les notes aiguës doivent rester distinctes même plus doucement.
3 La voix de l’annulaire
Fais ressortir la note aiguë jouée par l’annulaire sans accélérer l’arpège.
3 min · 44 bpm · 1 note par clic
À vérifier · 2 mesures à 52 BPM — La note aiguë ressort à chaque passage du doigt a.
En savoir plus
Compare la note de l’annulaire avec celle qui précède et celle qui suit. Garde le pouce en retrait.
4 La voix de l’annulaire
Fais ressortir la note aiguë jouée par l’annulaire sans accélérer l’arpège.
3 min · 48 bpm · 1 note par clic
À vérifier · 4 mesures à 56 BPM — La note aiguë ressort à chaque passage du doigt a.
En savoir plus
Compare la note de l’annulaire avec celle qui précède et celle qui suit. Garde le pouce en retrait.
Tu valides quand…
Tu valides quand, sur 4 mesures à 56 BPM, la note aiguë ressort à chaque passage du doigt a.
Si un geste te pose problème
L’ongle accroche la corde.
Teste le bord et corrige progressivement l’angle qui accroche.
Chaque doigt a une couleur différente.
Compare i, m et a sur la même corde, au même endroit.